El currículum de Historia y Ciencias Sociales tiene como propósito que los estudiantes desarrollen conocimientos, habilidades y disposiciones que les permitan estructurar una comprensión de la sociedad, tanto a lo largo de su historia como también en el presente y que los capacite para actuar crítica y responsablemente en ella. (Mapas de progreso del aprendizaje, MINEDUC).
Aprender historia y geografía es un tanto complicado, mirado desde el punto de vista que no a todos nuestros estudiantes les agradará nuestra materia. Se aprende historia no sólo leyendo y analizando cosas de otra época, sino que más bien interpretando los hechos ocurridos y abocarlos a la actualidad, a lo cotidiano, a lo que realmente es cercano para el alumno. Para mi gusto la historia y geografía debe orientarse a formar estudiantes valoren los principios de libertad, igualdad, justicia, pluralismo y respeto por lo derechos humanos, y que reconozcan la legitimidad de diversos puntos de vista para interpretar la realidad social, sea en el pasado o en el presente.
Como lo dice también el currículo formal de la educación chilena, que el estudiante sea capaz de desarrollar la capacidad de identificar, investigar y analizar rigurosamente problemas de la realidad histórica, geográfica y social, en palabras más sencillas.
Otro factor importante para aprender historia y geografía es el uso de la tecnología implementada desde el profesor hacia el educando, tal es el caso del data show y de los recursos en línea (Internet) nosotros como futuros profesores tenemos que sacarle partido a estas herramientas tan esenciales hoy en día.
Para que el alumno aprenda tiene que haber una relación profesor- estudiante cuando esta interacción se da, se procesa e internaliza la información, esto permite que el educando reconstruya el conocimiento creado por la sociedad a lo largo del tiempo (historia) y que comprenda las relaciones entre la sociedad y el entorno natural y valoren la importancia de los equilibrios ambientales. (Geografía).
Profesores no somos dioses, démosle la oportunidad al alumno que el halle su punto de intersección con la materia, somos guías en sus estudios no dictamos decretos de cómo aprender ya que la formas vida cambian constantemente, y por ende hay que actualizarse y no dejar que la rutina se apodere de nosotros, trabajamos con personas no con objetos.
Aprender historia y geografía es un tanto complicado, mirado desde el punto de vista que no a todos nuestros estudiantes les agradará nuestra materia. Se aprende historia no sólo leyendo y analizando cosas de otra época, sino que más bien interpretando los hechos ocurridos y abocarlos a la actualidad, a lo cotidiano, a lo que realmente es cercano para el alumno. Para mi gusto la historia y geografía debe orientarse a formar estudiantes valoren los principios de libertad, igualdad, justicia, pluralismo y respeto por lo derechos humanos, y que reconozcan la legitimidad de diversos puntos de vista para interpretar la realidad social, sea en el pasado o en el presente.
Como lo dice también el currículo formal de la educación chilena, que el estudiante sea capaz de desarrollar la capacidad de identificar, investigar y analizar rigurosamente problemas de la realidad histórica, geográfica y social, en palabras más sencillas.
Otro factor importante para aprender historia y geografía es el uso de la tecnología implementada desde el profesor hacia el educando, tal es el caso del data show y de los recursos en línea (Internet) nosotros como futuros profesores tenemos que sacarle partido a estas herramientas tan esenciales hoy en día.
Para que el alumno aprenda tiene que haber una relación profesor- estudiante cuando esta interacción se da, se procesa e internaliza la información, esto permite que el educando reconstruya el conocimiento creado por la sociedad a lo largo del tiempo (historia) y que comprenda las relaciones entre la sociedad y el entorno natural y valoren la importancia de los equilibrios ambientales. (Geografía).
Profesores no somos dioses, démosle la oportunidad al alumno que el halle su punto de intersección con la materia, somos guías en sus estudios no dictamos decretos de cómo aprender ya que la formas vida cambian constantemente, y por ende hay que actualizarse y no dejar que la rutina se apodere de nosotros, trabajamos con personas no con objetos.
1 comentario:
Estimada Rosa tu evaluación es la siguiente:
Comprueba lo que piensa argumentando sólidamente: Te basaste en algo esencial como es el currículum, pero aun así debes buscar mas fuentes de información que hablen más que de solo objetivos.
Logra persuadir al lector: Haces un ensayo atractivo y evidencias seguridad pero no hay una dirección y una fluidez correcta.
Calidad de la reflexión: Tocaste los puntos mas obvios, que no dejan de ser importantes, pero te invito a que busques herramientas para aprender historia mas diversas.
Compromiso con la audiencia: Escribes en primera personas pero debes motivar mas al dialogo.
Tu nota es un 75
Atte. La Profesora
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